疑信参半
意思解释
基本解释怀疑相信各占一半。
出处宋 魏了翁《江陵别安抚书》：“少之时，有言人之簠簋不饰者，辄咎其诬人；迨稍涉世，疑信参半，今则信其有是人也。”
例子钟理和《故乡之三·阿煌叔》：“眼睛是睁得更其圆大了，那里是疑信参半的，并且带有未能理解的、困惑的成分。
基础信息
拼音yí xìn cān bàn
注音一ˊ ㄒ一ㄣˋ ㄘㄢ ㄅㄢˋ
繁体疑信參半
正音“参”，不能读作“cēn”。
感情疑信参半是中性词。
用法主谓式；作谓语、定语；同将信将疑。
辨形“疑”，不能写作“颖”。
近义词半信半疑、似信非信
反义词深信不疑、信以为真、疑神疑鬼
英语half belief
俄语вéрить наполовину
日语信疑(しんぎ)相半ばする，半信半疑(はんしんはんぎ)
字义分解
更多成语的意思解释
- 鸥鸟不下(意思解释)
- 扫地出门(意思解释)
- 明知故问(意思解释)
- 大包大揽(意思解释)
- 福无双至，祸不单行(意思解释)
- 知其不可而为之(意思解释)
- 万马奔腾(意思解释)
- 雄心壮志(意思解释)
- 挖空心思(意思解释)
- 困而不学(意思解释)
- 鸡胸龟背(意思解释)
- 匡谬正俗(意思解释)
- 不可磨灭(意思解释)
- 面有难色(意思解释)
- 刻不容缓(意思解释)
- 礼坏乐缺(意思解释)
- 起死回生(意思解释)
- 笑貌声音(意思解释)
- 形影相随(意思解释)
- 时运亨通(意思解释)
- 显亲扬名(意思解释)
- 洗耳恭听(意思解释)
- 出师不利(意思解释)
- 过甚其词(意思解释)
- 岁寒三友(意思解释)
- 忘乎所以(意思解释)
- 无计可施(意思解释)
- 坑坑洼洼(意思解释)
※ 疑信参半的意思解释、疑信参半是什么意思由诗文谜提供。
相关成语
| 成语 | 解释 |
|---|---|
| 苦中作乐 | 在困苦中勉强自寻欢乐。 |
| 算无遗策 | 算：计划；遗策：失算。形容策划精密准确，从来没有失算。 |
| 昂首挺胸 | 昂：仰；抬起；挺胸：挺起胸膛。仰着头；挺起胸膛。形容精神饱满的样子。 |
| 凤毛麟角 | 凤；麟：凤凰、麒麟；是传说中珍禽异兽。凤凰身上的羽毛；麒麟头上的犄角。比喻珍贵、稀少的人或事物。 |
| 饿虎吞羊 | 饥饿的老虎活吞一只羊羔。比喻迅猛贪婪。 |
| 成竹在胸 | 成竹：现成完整的竹子。画竹前竹的全貌已在胸中。比喻在做事之前已经拿定主义。 |
| 惹事生非 | 招惹是非，引起争端。 |
| 万里长城 | 指我国长城。也比喻国家所依赖的大将。现也比喻人民的军队。 |
| 望而生畏 | 看着就害怕。生畏：害怕。 |
| 徇私舞弊 | 为了个人利益或照顾私人关系而弄虚作假；做不合法规的事。徇：依从；舞弊：用欺骗的方法做违反法规的事。 |
| 铁树开花 | 比喻事情非常罕见或极难实现。铁树：也叫苏钱；常绿乔木；好多年才开一次花。 |
| 拔茅连茹 | 茅：白茅，一种多年生的草；茹：植物根部互相牵连的样子。比喻互相推荐，用一个人就连带引进许多人。 |
| 心旷神怡 | 心境开阔；精神愉快。旷：空阔；怡：愉快。 |
| 只要功夫深，铁杵磨成针 | 谚语。比喻只要有决心，肯下功夫，多么难的事也能做成功。 |
| 峨峨洋洋 | 本用以形容音乐高亢奔放。后亦用以形容欢乐之态。语本《列子·汤问》：“伯牙善鼓琴，锺子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，锺子期曰：‘善哉！峨峨兮若泰山。’志在流水，锺子期曰：‘善哉！洋洋兮若江河。’” |
| 风虎云龙 | 虎啸生风，龙起生云。指同类事物相互感应。旧时也比喻圣主得贤臣，贤臣遇明君。 |
| 风情月意 | 指男女相互爱恋的情思。同“风情月思”。 |
| 美人迟暮 | 原意是有作为的人也将逐渐衰老。比喻因日趋衰落而感到悲伤怨恨。 |
| 断织劝学 | 原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线，来讽喻丈夫不可中途废学。后比喻劝勉学习。 |
| 牛骥同槽 | 见“牛骥同皁”。 |
| 胡支扯叶 | 见“胡枝扯叶”。 |
| 引领翘首 | 引领：伸长脖子；翘首：抬头。伸长脖子，抬着头。非常盼望的样子。 |
| 坐怀不乱 | 春秋时鲁国的柳下惠将受冻的女子裹于怀中，没有发生非礼行为。形容男子在两性关系方面作风正派。 |
| 义不容辞 | 义：道义；容：允许。辞：推辞。道义上不允许推辞。 |
| 屦及剑及 | 屦：鞋；及：赶上。形容人奋发兴起，行动果断迅速 |
| 河山之德 | 《诗·墉风·君子偕老》：“委委佗佗，如山如河，象服是宜”。陆德明释文：“《韩诗》云：德之美貌”。王先谦《诗三家义集疏》：“如山凝然而重，如河渊然而深，皆以状德容之美”。后以《河山之德》形容妇人德容之美。 |
| 拼得一身剐，敢把皇帝拉下马 | 剐：古代酷刑，割肉。比喻再难的事，拼着一死也敢干下去。 |
| 欲速则不达 | 速：快；达：达到。指过于性急图快，反而不能达到目的。 |